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創(chuàng)業(yè)路上,誰將成王?誰將涼涼?他們的命運為何如此不同?





6月25日,恒大集團以67.46億港元收購香港時穎公司100%股份,間接獲得Smart King公司45%股權(quán),成為公司第一大股東。這意味著恒大正式入主美國新能源汽車公司Faraday Future(下稱FF)。



Smart King是賈躍亭等FF原股東與時穎公司于2017年11月合資成立的新公司,全資持有“FF美國”和“FF香港”,當(dāng)時賈躍亭等FF原股東占股33%股權(quán),為第二大股東。


恒大67億接盤FF,再次激活了賈躍亭的造車夢。而造車夢是否真的能夠如期實現(xiàn)還需要靜觀其變。




首款量產(chǎn)車和旗艦車型Faraday Future 91





從樂視債務(wù)危機出走美國,到今日重啟造車計劃,作為“為夢想窒息”的傳奇人物賈躍亭,其創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也是一波三折。然而在創(chuàng)業(yè)大潮中左右創(chuàng)業(yè)命運的,除了賽道選擇和與資本的遠(yuǎn)近關(guān)系之外,更重要的是創(chuàng)業(yè)者對于創(chuàng)業(yè)項目的整體把控能力和項目管理能力。


當(dāng)創(chuàng)業(yè)項目走過野蠻生長期,將更多地考驗的是創(chuàng)業(yè)者/創(chuàng)業(yè)團隊自身所具備的能力和素質(zhì)。


那么能夠支撐創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)路上持續(xù)前行的力量都有哪些,又來源于何處呢?



創(chuàng)業(yè)項目管理能力等級,與創(chuàng)業(yè)項目的成功率成正比關(guān)系。也就是說,創(chuàng)業(yè)項目管理能力越高,企業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率就越高,企業(yè)的收益也將越高。


我們將創(chuàng)業(yè)企業(yè)的項目管理能力應(yīng)該分低、中、高三級,并對創(chuàng)業(yè)項目管理各等級能力進行了如下描述。



 創(chuàng)業(yè)項目管理能力處于初級階段 

企業(yè)中基本沒有工作流程,創(chuàng)業(yè)人員基本不具備項目管理的意識與知識,不講求工作方法與思維,僅以完成任務(wù)為目標(biāo),而對于如何更便捷、更有效的完成任務(wù)不進行思考。此時的企業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率較所得的收益均較低。


 創(chuàng)業(yè)項目管理能力達到中級階段 

企業(yè)中的項目管理人員具備傳統(tǒng)的項目管理能力,有一定的方法論,并從項目的時間、質(zhì)量與費用三維度進行思考,對創(chuàng)業(yè)項目進行管理。此階段的創(chuàng)業(yè)企業(yè)中的創(chuàng)業(yè)項目按照項目概念、項目規(guī)劃、項目實施與項目收尾四階段的工作流程,較為順利的進行,創(chuàng)業(yè)的成功率與效益均有所提升。


 創(chuàng)業(yè)項目管理能力達到高級階段 

企業(yè)的創(chuàng)業(yè)管理人員具備現(xiàn)代項目管理知識,以達到干系人(包括項目當(dāng)事人和項目干系人)的利益均衡為目標(biāo),按照項目范圍、時間、費用、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險、采購和集成九大要素對項目進行管理,以項目管理十八步模型為工作流程的指導(dǎo),創(chuàng)業(yè)的成功率大大提升,效益也較高。



在明確創(chuàng)業(yè)項目管理能力梯級劃分之后,作為創(chuàng)業(yè)者又將如何打破自身局限,達成創(chuàng)業(yè)項目管理能力的有效提升呢?






企業(yè)是由不同工作職責(zé)的人進行不同的工作而運轉(zhuǎn)的,創(chuàng)業(yè)企業(yè)也是如此。因此創(chuàng)業(yè)企業(yè)項目管理能力的提升可以通過提升創(chuàng)業(yè)人員的項目管理能力與制定一定的工作流程兩方面來提升創(chuàng)業(yè)項目管理能力。


創(chuàng)業(yè)人員的項目管理能力是創(chuàng)業(yè)項目管理能力提升的重要途徑之一。創(chuàng)業(yè)人員在進行創(chuàng)業(yè)項目時,項目管理知識的具備對創(chuàng)業(yè)成功率的提升異常重要。



創(chuàng)業(yè)人員項目管理能力提升的主要方式來源于主動學(xué)習(xí)和感悟。學(xué)習(xí)可以有多種形式:一是學(xué)歷教育,如管理類的學(xué)士、碩士和博士課程;二是證書培訓(xùn),如國家注冊、國際注冊的資質(zhì)等級證書;三是通過參加各類的會議、論壇來學(xué)習(xí);最后還可以通過書籍、文獻、論文的閱讀能力來提高能力。實踐是提高能力的最好老師,但是這里所說的實踐并不是簡單地做事,而是在創(chuàng)業(yè)的過程中不斷主動地反思、改進和總結(jié)。


工作流程是創(chuàng)業(yè)項目管理能力提升的另一重要途徑。創(chuàng)業(yè)時期的工作較為繁雜,不確定性的工作非常多,沒有一定的工作流程,大量的時間、資金、人員等都被用來處理臨時性的、突發(fā)性的事件,嚴(yán)重影響創(chuàng)業(yè)項目的進程與信心。



因此創(chuàng)業(yè)企業(yè)可以與第三方具有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗的企業(yè)合作,將創(chuàng)業(yè)的工作與過程進行劃分與一定的規(guī)范,根據(jù)項目的大小與延伸性進行四階段工作流程或十八步模型工作流程的指導(dǎo),提升企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。



創(chuàng)業(yè)本就是一項極富挑戰(zhàn)的事業(yè),一方面創(chuàng)業(yè)項目本身可能挑戰(zhàn)著現(xiàn)有的商業(yè)模式和商業(yè)形態(tài),另一方面也在挑戰(zhàn)著創(chuàng)業(yè)者自身的商業(yè)價值判斷能力和商業(yè)把控能力。創(chuàng)業(yè)的成功從來都不是一蹴而就的,在創(chuàng)業(yè)道路上更需要創(chuàng)業(yè)者/創(chuàng)業(yè)團隊不斷學(xué)習(xí),以內(nèi)部的不斷提升驅(qū)動創(chuàng)業(yè)項目的永續(xù)發(fā)展。



圖片來自網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有

文章內(nèi)容來自 韓連勝《企業(yè)項目化管理范式》


韓連勝 ,道特智庫總裁,南開大學(xué)商學(xué)院特聘教授、MBA導(dǎo)師、企業(yè)管理學(xué)博士、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)博士后,致力于項目管理與項目化管理咨詢與培訓(xùn),出版《企業(yè)項目化管理范式》一書。目前擔(dān)任PMRC副秘書長、EPM專業(yè)委員會主任委員、南開大學(xué)MBA校友會會長等職務(wù),中國首批國際注冊咨詢師、首屆國際戰(zhàn)略項目管理咨詢師。



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